COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR:- Saber identificar crianças com discalculia;- Usar instrumentos de avaliação psicológica formal e informal na discalculia;- Utilizar métodos e técnicas de intervenção psicológica e educativa na discalculia.
1º MÓDULO DISCALCULIA 1. Dificuldades de Aprendizagem Específicas 2. Modelos de Desenvolvimento do Raciocínio Matemático3. Conceito de Discalculia: - definição e caraterísticas; - etiologia; - classificação.4. Funções Neuropsicológicas na Discalculia: - linguística; - visuoespacial; - mnésica; - afetivo-emocional.5. Sinais de Alerta e Critérios de Diagnóstico 6. Co-Morbilidades Associadas 2º MÓDULO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA - (apenas psicólogos e estudantes de Psicologia) 1. Avaliação e Perfis Mnésico, Intelectual, Visuopercetivo e de Personalidade 2. Avaliação Neuropsicológica3. Instrumentos de Avaliação da Discalculia4. Análise de Protocolos da Avaliação Psicológica 5. Avaliação Formal e Informal dos Processos de Raciocínio Matemático (aberto a todos os formandos)3º MÓDULOINTERVENÇÃO REEDUCATIVA 1. Métodos, Estratégias e Técnicas de Intervenção – Mitos e Realidades - Não recomendadas; - Eficazes.2. Atividades e Exercícios de Reeducação na Discalculia3. Medidas Educativas Especiais a Aplicar na Discalculia (CIF e DL 3/2008)
Psicólogos, Professores, Terapeutas e Estudantes nas mesmas áreas.
- Identificar sinais de alerta e principais características da discalculia- Desenvolver competências de avaliação e intervenção clínica e educativa de crianças com esta problemática.
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Local: Sede Principal (Porto, Porto)
Turno: Noites
Datas: Inicio: 2013-06-19 Fim: 2013-07-24
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