COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR
Os formandos deverão, fundamentalmente, conhecer as principais alterações neuropsicológicas, correlacioná-las com as várias dinâmicas encefálicas subjacentes e planificar os passos do ato clínico inerente a cada uma delas.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
Entre as entidades empregadoras contam-se nomeadamente hospitais, serviços de saúde públicos e privados, estabelecimentos de ensino, serviços de reinserção social, empresas e organizações de solidariedade e apoio social, Serviços de reinserção social, serviços de segurança, assistência social, órgãos de administração central e local entre outros.
OBJETIVOS GERAIS
Este curso tem como objetivos o desenvolvimento de competências académicas e clínicas na área da saúde infantil e da enfermagem pediátrica, bem como de comunicação, análise e crítica científica. Pretende-se que o referido curso disponibilize instrumentos teórico-práticos e conceptuais que permitam um entendimento explicativo das relações entre o desenvolvimento estrutural e funcional do cérebro humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Disponibilizar e facilitar o contacto com técnicas de avaliação das funções sensitivo-motoras, linguagem, habilitação visuo-espacial, processamento da informação e funções executivas complexas, no sentido da exploração e análise do comportamento através de um processo sistémico de tomada de decisões.
COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR
Os formandos deverão, fundamentalmente, conhecer as principais alterações neuropsicológicas, correlacioná-las com as várias dinâmicas encefálicas subjacentes e planificar os passos do ato clínico inerente a cada uma delas.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
Entre as entidades empregadoras contam-se nomeadamente hospitais, serviços de saúde públicos e privados, estabelecimentos de ensino, serviços de reinserção social, empresas e organizações de solidariedade e apoio social, Serviços de reinserção social, serviços de segurança, assistência social, órgãos de administração central e local entre outros.
OBJETIVOS GERAIS
Este curso tem como objetivos o desenvolvimento de competências académicas e clínicas na área da saúde infantil e da enfermagem pediátrica, bem como de comunicação, análise e crítica científica. Pretende-se que o referido curso disponibilize instrumentos teórico-práticos e conceptuais que permitam um entendimento explicativo das relações entre o desenvolvimento estrutural e funcional do cérebro humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Disponibilizar e facilitar o contacto com técnicas de avaliação das funções sensitivo-motoras, linguagem, habilitação visuo-espacial, processamento da informação e funções executivas complexas, no sentido da exploração e análise do comportamento através de um processo sistémico de tomada de decisões.
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Local: Instituto CRIAP - escola da APEL
Turno: Não indicado
Datas: Inicio: 2014-05-10 Fim: 2015-01-31
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