Curso de Especialização em Educação de Adultos

INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
www.cognos.pt/c_educacao_adultos.html
Em qualquer parte em formato e-Learning

2. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos, Sociólogos, Professores, Mediadores, Formadores, Coordenadores de formação, Estudantes Finalistas e outros interessados de áreas relacionadas com a educação de adultos ou que pretendam vir a investir nesta área profissional.

3. OBJETIVO GERAL
No final deste curso, os formandos deverão ter adquirido conhecimentos teórico - práticos que possibilite o exercício de funções na área da Formação e Educação de Adultos.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Realizar o enquadramento da Educação e Formação de adultos nas novas políticas europeias de aprendizagem ao longo da vida e a situação atual em Portugal;
- Analisar os diferentes contextos de aprendizagem ao longo da vida;
- Desenvolver e operacionalizar competências e estimular capacidades para futuros desempenhos, no âmbito da educação de adultos;
- Desenvolver competências de intervenção e avaliação em processos de cursos EFA e processos de RVCC.

5. PLANO CURRICULAR
Módulo 1 - Desenvolvimento histórico da Educação de Adultos (16 horas)

• Desenvolvimento histórico da formação de adultos
• Tendências recentes
• Os atores – Instituições e Promotores de Educação de Adultos
• Os Atuais Desafios – Aprendizagem ao longo da vida para todos
• O Caso Português

Módulo 2 - Políticas e práticas da educação de adultos (10 horas)

• Enquadramento Legal das Políticas e Práticas da Educação de Adultos
• Métodos e Práticas da Educação de Adultos
• Aprendizagem ao longo da vida
• Educação e Formação de Adultos – atualidade do conceito

Módulo 3 - Psicologia da educação e teorias da aprendizagem (24 horas)

• Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem
• A Andragogia
• A Reflexão Crítica
• A Aprendizagem Transformativa
• A Responsabilidade Social
• Conceitos transversais às propostas educativas para adultos
• O auto-direcionamento na aprendizagem
• A aprendizagem experiencial
• A aprendizagem contextual
• O formador de pessoas adultas
• Diferentes significados para diferentes práticas
• Função (ou funções) do formador
• Ações, intenções e crenças dos formadores: da identificação à mudança
• Áreas de conhecimento do formador de adultos
• O conhecimento sobre os princípios da prática
• O conhecimento do formador
• O conhecimento dos formandos
• O conhecimento do conteúdo
• O conhecimento dos métodos
• Perspetivas de ensino e desempenho profissional
• Perspetiva transmissiva
• Perspetiva de aprendizagem guiada
• Perspetiva desenvolvimentista
• Perspetiva nurturing
• Perspetiva de reforma social
• Práticas de reflexão em educação e formação de adultos
• Do conceito às práticas de reflexão
• Funções da reflexão no contexto da educação e formação de adultos
• O desafio pós-moderno à reflexão
• O formando adulto
• Principais características
• Diferenças entre alunos e formandos

Módulo 4- Desenvolvimento pessoal e social do jovem adulto e do adulto (30 horas)

• Desenvolvimento Pessoal e Social do formando adulto
• Características Cognitivas
• Características de Personalidade
• Características Experienciais 
• A criação de ambientes de aprendizagem que sustentam a motivação
• Estabelecer a Inclusão
• Desenvolver atitudes
• Fomentar o significado
• Promover a competência
• Os processos de mudança no formando
• O desenvolvimento do adulto: conceitos e perspetivas - O self assumido
• Implicações nos processos educativos e formativos

Módulo 5 - Metoldologia de Educação e Formação de Adultos: Balanço de competências, construção de portefólios e cursos EFA (30 horas)

• Breve enquadramento – Educação de Adultos
• Ensino vs Aprendizagem
• Breve caracterização histórica
• Metodologias de Intervenção
• Balanço de Competências
• Construção de portefólios
• Cursos EFA
• Princípios orientadores dos cursos EFA
• Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)
• Etapas possíveis para construção de um PRA

Módulo 6 - Educação de Adultos: Casos práticos (30 horas)

• Breve enquadramento – Métodos de ensino para públicos adultos
• A aprendizagem colaborativa
• O método do debate
• O método dos estudos de caso
• A avaliação nos modelos educativos para públicos adultos
• Planificação curricular

Módulo 7 - Projeto Final (60 horas)

• Elaboração de um projeto no âmbito da Educação de Adultos, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação.

6. Certificado
Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.

1. PLANO CURRICULAR
Módulo 1 - Desenvolvimento histórico da Educação de Adultos (16 horas)

• Desenvolvimento histórico da formação de adultos
• Tendências recentes
• Os atores – Instituições e Promotores de Educação de Adultos
• Os Atuais Desafios – Aprendizagem ao longo da vida para todos
• O Caso Português

Módulo 2 - Políticas e práticas da educação de adultos (10 horas)

• Enquadramento Legal das Políticas e Práticas da Educação de Adultos
• Métodos e Práticas da Educação de Adultos
• Aprendizagem ao longo da vida
• Educação e Formação de Adultos – atualidade do conceito

Módulo 3 - Psicologia da educação e teorias da aprendizagem (24 horas)

• Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem
• A AndragogiaA Reflexão Crítica
• A Aprendizagem Transformativa
• A Responsabilidade Social
• Conceitos transversais às propostas educativas para adultos
• O auto-direcionamento na aprendizagem
• A aprendizagem experiencialA aprendizagem contextual
• O formador de pessoas adultasDiferentes significados para diferentes práticas
• Função (ou funções) do formador
• Ações, intenções e crenças dos formadores: da identificação à mudança
• Áreas de conhecimento do formador de adultos
• O conhecimento sobre os princípios da prática
• O conhecimento do formador
• O conhecimento dos formandos
• O conhecimento do conteúdo
• O conhecimento dos métodos
• Perspetivas de ensino e desempenho profissional
• Perspetiva transmissiva
• Perspetiva de aprendizagem guiada
• Perspetiva desenvolvimentista
• Perspetiva nurturing
• Perspetiva de reforma social
• Práticas de reflexão em educação e formação de adultos
• Do conceito às práticas de reflexão
• Funções da reflexão no contexto da educação e formação de adultos
• O desafio pós-moderno à reflexão
• O formando adulto
• Principais características
• Diferenças entre alunos e formandos

Módulo 4- Desenvolvimento pessoal e social do jovem adulto e do adulto (30 horas)

• Desenvolvimento Pessoal e Social do formando adulto
• Características Cognitivas
• Características de Personalidade
• Características Experienciais 
• A criação de ambientes de aprendizagem que sustentam a motivação
• Estabelecer a Inclusão
• Desenvolver atitudes
• Fomentar o significado
• Promover a competência
• Os processos de mudança no formando
• O desenvolvimento do adulto: conceitos e perspetivas - O self assumido   
• Implicações nos processos educativos e formativos

Módulo 5 - Metoldologia de Educação e Formação de Adultos: Balanço de competências, construção de portefólios e cursos EFA (30 horas)

• Breve enquadramento – Educação de Adultos
• Ensino vs Aprendizagem
• Breve caracterização histórica
• Metodologias de Intervenção
• Balanço de Competências
• Construção de portefólios
• Cursos EFA
• Princípios orientadores dos cursos EFA
• Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)
• Etapas possíveis para construção de um PRA

Módulo 6 - Educação de Adultos: Casos práticos (30 horas)

• Breve enquadramento – Métodos de ensino para públicos adultos
• A aprendizagem colaborativa
• O método do debate
• O método dos estudos de caso
• A avaliação nos modelos educativos para públicos adultos
• Planificação curricular

Módulo 7 - Projeto Final (60 horas)

• Elaboração de um projeto no âmbito da Educação de Adultos, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação.

1. DESTINATÁRIOSHabilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos, Sociólogos, Professores, Mediadores, Formadores, Coordenadores de formação, Estudantes Finalistas e outros interessados de áreas relacionadas com a educação de adultos ou que pretendam vir a investir nesta área profissional.

1. OBJETIVO GERALNo final deste curso, os formandos deverão ter adquirido conhecimentos teórico - práticos que possibilite o exercício de funções na área da Formação e Educação de Adultos.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Realizar o enquadramento da Educação e Formação de adultos nas novas políticas europeias de aprendizagem ao longo da vida e a situação atual em Portugal;- Analisar os diferentes contextos de aprendizagem ao longo da vida;- Desenvolver e operacionalizar competências e estimular capacidades para futuros desempenhos, no âmbito da educação de adultos;- Desenvolver competências de intervenção e avaliação em processos de cursos EFA e processos de RVCC.

INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
www.cognos.pt/c_educacao_adultos.html
Em qualquer parte em formato e-Learning