A Gestão da Riqueza Intercultural no Processo Formativo (Nível IV, Nível V, Nível VI)

ApresentaçãoA formação contínua de formadores assume cada vez mais uma exigência para o harmonioso funcionamento do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ).A Portaria número 214/2011, de 30 de Maio, é exemplo desta preocupação nacional, legislando com o objectivo de uma melhoria da qualidade da formação profissional, das suas práticas e dos seus resultados, exigindo uma actuação que promova a capacidade técnica e pedagógica dos formadores, através do reforço permanente das suas competências.A Megaexpansão passará a valorizar e a analisar de uma forma muito mais atenta e exigente a formação contínua realizada pelos membros das suas equipas pedagógicas. As selecções e recrutamentos de formadores dependerão da evidência e envolvência dos formadores candidatos em acções de formação contínua.Pretende-se com a presente oferta formativa possibilitar que os participantes consigam aprofundar, renovar ou reforçar as competências do/as formadores/as e professores/as para que, enquanto profissionais, possam contribuir de uma forma eficaz na gestão da diversidade em contexto formativo e, enquanto cidadãos, para uma sociedade mais plural e inclusiva.Destinatários São destinatários deste programa de formação os formadores de formadores, formadores, professores, técnicos de formação e outros profissionais que desenvolvam a sua actividade formativa no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ), atendendo às necessidades de formação contínua, em especial daqueles que intervêm em acções dirigidas a públicos mais desfavorecidos, na mediação de formação, na formação de formadores, na formação a distância, na formação em contexto de trabalho, na gestão e coordenação da formação, bem como na consultadoria de formação, particularmente junto das PME.Localidades Caldas da Rainha, Condeixa-a-Nova, Évora, Oliveira de Azeméis, Outras localidades, Portimão

1.A Gestão da Riqueza Intercultural no Processo Formativo (10h)1.1.Compreender e aplicar conceitos, princípios e práticas fundamentais à gestão intercultural1.2.Ser capaz de reflectir, de forma transversal e contínua, atitudes mais sensíveis1.3.Ser capaz de conceber um projecto curricular que integre a diversidade intercultural1.4.O papel do/a formador /a / professor/a na gestão intercultural em contexto formativo.