Inteligência Emocional na Formação (Nível IV, Nível V, Nível VI)

ApresentaçãoA formação contínua de formadores assume cada vez mais uma exigência para o harmonioso funcionamento do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ).A Portaria número 214/2011, de 30 de Maio, é exemplo desta preocupação nacional, legislando com o objectivo de uma melhoria da qualidade da formação profissional, das suas práticas e dos seus resultados, exigindo uma actuação que promova a capacidade técnica e pedagógica dos formadores, através do reforço permanente das suas competências.A Megaexpansão passará a valorizar e a analisar de uma forma muito mais atenta e exigente a formação contínua realizada pelos membros das suas equipas pedagógicas. As selecções e recrutamentos de formadores dependerão da evidência e envolvência dos formadores candidatos em acções de formação contínua.No final da presente oficina pretende-se que os participantes reconheçam a importância da Inteligência Emocional em contexto formativo. Valorizar a aptidão do formador, mobilizando competências de gestão emocional, na qualidade de pessoa humana, adaptando-as ao papel de formador/a.Destinatários São destinatários deste programa de formação os formadores de formadores, formadores, professores, técnicos de formação e outros profissionais que desenvolvam a sua actividade formativa no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ), atendendo às necessidades de formação contínua, em especial daqueles que intervêm em acções dirigidas a públicos mais desfavorecidos, na mediação de formação, na formação de formadores, na formação a distância, na formação em contexto de trabalho, na gestão e coordenação da formação, bem como na consultadoria de formação, particularmente junto das PME.Localidades Caldas da Rainha, Condeixa-a-Nova, Évora, Oliveira de Azeméis, Outras localidades, Portimão

1.Inteligência Emocional na Formação (10h)1.1.Identificar o papel da Inteligência Emocional em contexto formativo;1.2.Estruturar competências emocionais nos contextos sociais, profissionais, relacionais e afectivos;1.3.Papel da Inteligência Emocional no processo de comunicação;1.4.Compreender a importância do/a formador/a, na gestão da emoção dos formandos/as