Língua Gestual Portuguesa

No final da formação, os formandos deverão ser capazes de gestualizar correctamente assim como adquirir conhecimentos essenciais da comunicação em Língua Gestual Portuguesa, possibilitando o seu uso em situações profissionais e/ou pessoais. Deverão também ser capazes de compreender as especificidades da cultura e identidade surda, bem como as características psicossociais inerentes à surdez.

Inserção social da comunidade Surda - Presencial- A Língua Gestual como Língua Natural;- Surdez e Educação Especial;- Particularidades da Comunidade Surda; Iniciação à Língua Gestual Portuguesa - Presencial- O alfabeto gestual;- A GLOSA (gramática da língua gestual);- Exercícios e dinâmicas de grupo;Psicossociologia da Comunidade Surda - Presencial- Influência da surdez nas relações interpessoais;- Breve história da cultura surda;- Evolução da Língua Gestual em Portugal e no Mundo;- Família e o Indivíduo Surdo;Identificação Pessoal - Presencial- O nome próprio;- Números e aplicação prática;- A idade;Configurações - Presencial- Parâmetros do gesto;- Saudações - Presencial;- Pronomes (pessoais, possessivos e demonstrativos) - Presencial.- ExercícosSessão Síncrona - E-learning - Esclarecimento de dúvidas- Análise gestualLéxico Diverso - Presencial- Verbos;- Cores;- Estações do Ano;- O estado civil;- Família;- As refeições;- Alimentos;- Os frutos;- Animais;- Adjectivos;- Aplicação prática - exercícios e jogos;Aplicação prática da Língua Gestual - Auto-formação- Tradução e Interpretação de Textos / Vídeos - Leitura de documentação- Tradução de música - Redacção de textos - Exercícios diversosSessão síncrona - E-learning- Esclarecimento de dúvidas- Ponto de situação- ExercíciosAvaliação - Presencial- Avaliação Final;- Auto-avaliação;- Avaliação final da acção;- Fim da acção.

Todos os interessados em aprender Língua Gestual Portuguesa, com idade igual ou superior a 16 anos e com o 9.º ano de escolaridade completo.

No final da formação, os formandos deverão ser capazes de:a) Gestualizar, individualmente e sem erros, o alfabeto gestual e os números;b) Aplicar a glosa (gramática da Língua Gestual Portuguesa), por escrito e na prática, através de exercícios em grupo;c) Indicar as características inerentes à Língua Gestual bem como da Comunidade Surda e Cultura Surda, em grupo, através de exercícios e jogos;d) Traduzir pequenas frases de Língua Portuguesa para Língua Gestual Portuguesa ( e vice-versa), correcta e individualmente;