Pós-Graduação em NeuroEducação

Pós Graduação em NeuroEducação :: Neurociência Cognitiva Aplicada à Educação e Distúrbios de Aprendizagem

Após a experiência positiva da 1ª edição da Pós Graduação em Neurociência Cognitiva Aplicada à Educação e Distúrbios de Aprendizagem, a decorrer em Viseu, a PsicoSoma desenhou novas experiências para localidades solicitadas, desde de Braga, Coimbra, Leiria, Lisboa, Porto e Viseu.

A Pós-Graduação em Neurociência Cognitiva Aplicada à Educação e Distúrbios de Aprendizagem, desenhada pela Psico & Soma, encontra-se desenvolvida de forma a abarcar desde os Princípios Básicos em Neurociência, às principais funções cognitivas e sua estimulação, à Neurociência Cognitiva Aplicada e Programas de Neuro-Estimulação.

Procuramos assim capacitar os profissionais para a sua prática profissional, com foco nos processos psicológicos, nos níveis comportamentais, neuronais e cognitivos, relacionando-os com o desenvolvimento e aprendizagem na infância.

Um percurso que será marcado pela exploração de conceitos, trocas de experiências e análise crítica dos temas.

-Neurodesenvolvimento da Criança e Estimulação

-Processos básicos de funcionamento da atenção e memória e sua estimulação

-Perspectiva Sistémica na Aprendizagem da Criança 

- «Perturbações Cognitivas na Sala de Aula e Estratégias para lidar

-Processos Cognitivos Básicos e sua Estimulação

-Avaliação e NeuroEstimulação em crianças e jovens

-Memória de Trabalho e Inteligência

-Estratégias de Intervenção na Leitura: Programa de Avaliação e Estimulação

-Programação Neurolinguística Aplicada ao Contexto Escolar

-X Congresso Internacional de Neurociências e Educação Especial

-Programa de Treino de Consciência Fonológica

-Neurociências na educação: leitura, escrita, cálculo e atenção 

Esta Pós-Graduação destina-se a pessoas das seguintes áreas:– Psicologia– Ciências da Educação– Ensino– Terapia Ocupacional– Terapia da Fala– Psicomotricidade– Outras áreas relevantes

Procuramos assim capacitar os profissionais para a sua prática profissional, com foco nos processos psicológicos, nos níveis comportamentais, neuronais e cognitivos, relacionando-os com o desenvolvimento e aprendizagem na infância.