RVCC Formação de Técnicos

Escola: I9PROJECT - Formação, Consultoria e Organização de Eventos

Descrição:

A Iniciativa Novas Oportunidades estabelece como meta aumentar as qualificações de um milhão de portugueses até 2010. A concretização deste objectivo passa pelo processo RVCC, quer básico quer a nível secundário.

O RVCC é um processo organizado e coerente, orientado por profissionais de reconhecimento e validação de competências, de identificação e avaliação dos saberes e competências adquiridos pelos adultos em contextos de aprendizagem informais e não formais.

Este processo visa certificar as competências adquiridas através da experiência de trabalho e de vida, atribuindo um certificado, sempre que as competências validadas correspondam aos referenciais para a certificação escolar e para a certificação da formação profissional.

Conteúdos:

MÓDULO I – Centros Novas Oportunidades – contextualização histórica, institucional e operacional – (3horas) · Enquadramento histórico – Da Agência Nacional para a Educação e Formação de Adultos (ANEFA) à Agência Nacional para a Qualificação, I.P. · Rede de Centros Novas Oportunidades – Distribuição, diversidade/unidade. · Centros Novas Oportunidades - Missão, Princípios Orientadores e Requisitos de Estruturação do Trabalho. · Organograma do Centros Novas Oportunidades – Equipa, etapas/dimensões de intervenção. · A Carta de Qualidade.

MÓDULO II – Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências – (9horas) · Instrumento central de monitorização e regulação do processo RVCC – Sistema Integrado de Informação e Gestão da Oferta Formativa (SIGO). · Eixos estruturantes do processo RVCC. · Reconhecimento. · Validação. · Certificação. · Metodologias de intervenção. · Abordagem Autobiográfica. · Balanço de Competências. · Portefólio Reflexivo de Aprendizagens

MÓDULO III - O Referencial de Competências- Chave - (6 horas) · Nível básico e de nível secundário. · Áreas de competência-chave e critérios de evidência.

MÓDULO IV - A avaliação no Sistema RVCC – (3 horas) · Critérios e instrumentos de avaliação.

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