TIC para Professores e Formadores (Nível IV, Nível V, Nível VI)

ApresentaçãoA formação contínua de formadores assume cada vez mais uma exigência para o harmonioso funcionamento do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ).A Portaria número 214/2011, de 30 de Maio, é exemplo desta preocupação nacional, legislando com o objectivo de uma melhoria da qualidade da formação profissional, das suas práticas e dos seus resultados, exigindo uma actuação que promova a capacidade técnica e pedagógica dos formadores, através do reforço permanente das suas competências.A Megaexpansão passará a valorizar e a analisar de uma forma muito mais atenta e exigente a formação contínua realizada pelos membros das suas equipas pedagógicas. As selecções e recrutamentos de formadores dependerão da evidência e envolvência dos formadores candidatos em acções de formação contínua.Aos formadores não são exigidas competências na área da programação informática, devem, no entanto, dominar as ferramentas informáticas essenciais à potencialização do seu desempenho enquanto mediadores e gestores da consolidação de conhecimentos e competências.DestinatáriosSão destinatários deste programa de formação os formadores de formadores, formadores, professores, técnicos de formação e outros profissionais que desenvolvam a sua actividade formativa no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações (SNQ), atendendo às necessidades de formação contínua, em especial daqueles que intervêm em acções dirigidas a públicos mais desfavorecidos, na mediação de formação, na formação de formadores, na formação a distância, na formação em contexto de trabalho, na gestão e coordenação da formação, bem como na consultadoria de formação, particularmente junto das PME.Localidades Caldas da Rainha, Condeixa-a-Nova, Évora, Oliveira de Azeméis, Outras localidades, Portimão

1.TIC para Formadores (10h)1.1.Reconhecer as vantagens e desvantagens da utilização de recursos didácticos1.2.Identificar ferramentas da WEB 2.0 de suporte à comunicação e trabalho colaborativo;1.3.Reconhecer as competências TIC existentes no grupo de formação e as “pessoas recurso”;1.4.Identificar as competências a desenvolver no uso das TIC;1.5.Desenvolver competências base no uso de algumas ferramentas TIC de suporte ao funcionamento de grupo1.6.Identificar práticas profissionais próprias a partilhar entre pares;1.7.Relatar práticas profissionais.