Formação Pedagógica Inicial de Formadores - últimas vagas

Um bom profissional deve ter a capacidade de comunicar eficazmente com os outros. Comunicação significa pôr em comum, partilhar, é por isso necessário que os intervenientes do processo de comunicação estejam dentro da mesma linguagem, caso contrário não haverá compreensão. O profissional que lida directa ou indirectamente com o cliente deve ser um bom comunicador, no entanto, comunicar com bons resultados, nem sempre é fácil.

Formador: Sistema, Contextos e Perfil:
- Formador: Contextos de Intervenção;
- Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo.

Simulação Pedagógica Inicial:
- Preparação e Concretização das Simulações
- Análise e Projeto de Melhoria.

Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação:
- Comunicação e Comportamento Relacional
- Diversidade no Contexto de Formação.

Metodologias e Estratégias Pedagógicas:
- Métodos e Técnicas Pedagógicas
- Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada

Operacionalização da Formação: do Plano à Ação:
- Competências e Objetivos Operacionais
- Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem

Recursos Didáticos e Multimédia:
- Exploração de Recursos Didáticos
- Construção de Apresentações Multimédia

Plataformas Colaborativas de Aprendizagem:
- Plataformas: Finalidades e Funcionalidades
- Comunidades Virtuais de Aprendizagem

Avaliação da Formação e das Aprendizagens:
- Avaliação: Quantitativa e Qualitativa
- Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho

Simulação Pedagógica Final:
- Preparação e Concretização das Simulações
- Análise e Prospectiva Técnico-Pedagógica

• Formadores sem formação pedagógica;• Técnicos especialistas que precisem de dar formação;• Técnicos ou responsáveis de Formação;• Consultores de Recursos Humanos;• Recém licenciados;• Todos os que pretendam obter Certificação de Aptidão de Formador do IEFP.

• Preparar métodos de formação para as novas exigências no domínio da formação;• Desenvolver ferramentas e competências técnico-pedagógicas, que proporcionem a elaboração de planos de sessão;• Organizar, planear e animar sessões de formação utilizando regras básicas de comunicação e pedagogia;• Desenvolver a relação pedagógica adequada;• Dominar os audiovisuais, como apoio à formação;• Aplicar a avaliação, reconhecendo e criando os respectivos instrumentos;• Modificar o comportamento pedagógico com recurso à técnica da autoscopia e, necessariamente à auto-avaliação.