Curso de Especialização em Psicogerontologia

INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
www.cognos.pt/c_esp_psicogeront.html
Em qualquer parte em formato e-Learning

2. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos, Assistentes Sociais, Técnicos de Reabilitação, Enfermeiros, Terapeutas da Fala, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas, Sociólogos, Animadores Sócio-Culturais, Estudantes finalistas e outros profissionais das áreas sociais e saúde, que pretendam adquirir conhecimentos nesta área de atuação.

3. OBJETIVO GERAL
No final deste curso, os formandos deverão adquirir conhecimentos teórico - práticos de Psicogerontologia de forma a promover nestes, as competências necessárias para proceder à avaliação/intervenção/ reabilitação junto dos idosos e simultaneamente trabalhar com os cuidadores quer sejam informais quer sejam formais.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
- Compreender o envelhecimento humano numa perspetiva biopsicossocial e espiritual;
- Identificar as perturbações psicopatológicas mais frequentes na população idosa;
- Identificar e diferenciar os vários tipos de demências;
- Conceber o papel da prestação de cuidados na população idosa e as consequências biopsicossociais;
- Identificar situações de maus-tratos;
- Proporcionar formas de avaliação e intervenção psicológica no adulto e no idoso, em várias áreas: intervenção comunitária, intervenção nos prestadores de cuidados e nos profissionais de saúde;
- Desenvolver competências que visam a promoção da autonomia, independência da pessoa idosa;
- Identificar a importância da intervenção inter e multidisciplinar na interação do idoso.

5. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Introdução à psicogerontologia (8 horas)

• Breve concetualização histórica da Gerontologia 
• Conceito de envelhecimento 
• Envelhecimento, Velhice, Velho 
• Modificações associadas ao envelhecimento: biológicas, psicológicas e sociais

Módulo 2: Aspetos sociais do envelhecimento (8 horas)

• Relações Sociais na velhice
• Envelhecimento demográfico
• Alterações sociais: o trabalho e a reforma, doença, morte, viuvez e solidão

Módulo 3: Teorias biológicas do envelhecimento (8 horas)

• Abordagem de algumas teorias: Estocásticas, Uso e Desgaste, Teorias Sistémica, Teorias Metabólicas, Teorias Genéticas e Teorias Imunológicas

Módulo 4: Psicologia do envelhecimento (16 horas)

• Emergência da Psicologia do Envelhecimento e o paradigma de desenvolvimento ao longo de toda a vida (life-span)
• Teorias atuais: Seletividade Socioemocional; Dependência Aprendida
• Alterações associadas ao processo de envelhecimento: Cognição, Perceção e Atenção, Memória e Aprendizagem, Inteligência e Personalidade
• Envelhecimento e dependência: incapacidade, (in)dependência e autonomia

Módulo 5: Aspetos da espiritualidade no envelhecimento (8 horas)

• Espiritualidade na velhice
• Religiosidade, Espiritualidade e a saúde física e mental

Módulo 6: Envelhecimento e cognição (16 horas)

• Noções básicas de neuropsicologia cognitiva
• Modificações cognitivas no envelhecimento cerebral
• Envelhecimento e plasticidade neuronal

Módulo 7: Neuropsicologia das demências (28 horas)

• Conceitos básicos de neuroanatomia e neurofisiológica: Funções cognitivas
• Demências: conceito, perfis cognitivo e comportamental: Défice Cognitivo ligeiro, Doença de Alzheimer, Demência Fronto-temporal, Demência com Corpos de Levy
• Abordagem da terapêutica farmacológica
• Parte prática: Apresentação de casos clínicos e discussão multidisciplinar

Módulo 8: Psicopatologia do envelhecimento (24 horas)

• Conceitos básicos
• Perturbação de Ansiedade
• Perturbação Cognitivas: Delirium
• Perturbação do estado de ânimo: Depressão
• Parte prática: Apresentação de casos clínicos e discussão multidisciplinar

Módulo 9: Luto e viuvez (8 horas)

• Perda do parceiro e suas consequências
• Manifestações afetivas
• Manifestações comportamentais e cognitivas

Módulo 10: Maus tratos (24 horas)

• Definição e concetualização de maus tratos
• Tipologia dos maus tratos
• Características da vítima e do agressor
• Situações onde se podem detetar situações de maus tratos
• Avaliação: Instrumentos existentes
• Intervenção multidisciplinar

Módulo 11: Envelhecimento e prestação de cuidados (20 horas)

• Ser-se cuidador
• O processo de iniciação
• O perfil do cuidador
• As características das tarefas desempenhadas
• Impacto dos cuidados na dinâmica familiar: no cuidador familiar; no recetor de cuidados; nas relações familiares
• Apoios formais – a família, o idoso e o(s) cuidador(es) formais
• Relação família, idosos e instituições/profissionais
• Triângulo comunicacional
• Relações entre família e profissionais
• Relação cuidador(es) formais e cuidador(es) informais
• Promover boas relações
• Cuidados comunitários: centros de dia, centros de convívio e apoio domiciliário
• Cuidados institucionalizados
• Institucionalização temporária – hospitalização
• Relação com os profissionais de saúde
• Institucionalização permanente: lares de idosos
• O processo de institucionalização
• O relacionamento entre lar, idoso e família 

Módulo 12: Intervenção (32 horas)

• Importância da equipa multidisciplinar nas instituições geriátricas
• Psicogerontomotricidade: promover as funções executivas
• Psicogerontologia grupal: características cognitivas e emocionais dos idosos
• Terapia Narrativa, o Trabalho com as famílias
• Grupos psicoeducativos para cuidadores

6. CERTIFICADO
Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.

1. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Introdução à psicogerontologia (8 horas)

• Breve concetualização histórica da Gerontologia 
• Conceito de envelhecimento 
• Envelhecimento, Velhice, Velho
• Modificações associadas ao envelhecimento: biológicas, psicológicas e sociais

Módulo 2: Aspetos sociais do envelhecimento (8 horas) 

• Relações Sociais na velhice 
• Envelhecimento demográfico 
• Alterações sociais: o trabalho e a reforma, doença, morte, viuvez e solidão

Módulo 3: Teorias biológicas do envelhecimento (8 horas)

• Abordagem de algumas teorias: Estocásticas, Uso e Desgaste, Teorias Sistémica, Teorias Metabólicas, Teorias Genéticas e Teorias Imunológicas

Módulo 4: Psicologia do envelhecimento (16 horas)

• Emergência da Psicologia do Envelhecimento e o paradigma de desenvolvimento ao longo de toda a vida (life-span)
• Teorias atuais: Seletividade Socioemocional; Dependência Aprendida
• Alterações associadas ao processo de envelhecimento: Cognição, Perceção e Atenção, Memória e Aprendizagem, Inteligência e Personalidade
• Envelhecimento e dependência: incapacidade, (in)dependência e autonomia

Módulo 5: Aspetos da espiritualidade no envelhecimento (8 horas)

• Espiritualidade na velhice
• Religiosidade, Espiritualidade e a saúde física e mental

Módulo 6: Envelhecimento e cognição (16 horas)

• Noções básicas de neuropsicologia cognitiva
• Modificações cognitivas no envelhecimento cerebral
• Envelhecimento e plasticidade neuronal

Módulo 7: Neuropsicologia das demências (28 horas)

• Conceitos básicos de neuroanatomia e neurofisiológica: Funções cognitivas 
• Demências: conceito, perfis cognitivo e comportamental: Défice Cognitivo ligeiro, Doença de Alzheimer, Demência Fronto-temporal, Demência com Corpos de Levy
• Abordagem da terapêutica farmacológica
• Parte prática: Apresentação de casos clínicos e discussão multidisciplinar

Módulo 8: Psicopatologia do envelhecimento (24 horas)

• Conceitos básicos
• Perturbação de Ansiedade
• Perturbação Cognitivas: Delirium
• Perturbação do estado de ânimo: Depressão
• Parte prática: Apresentação de casos clínicos e discussão multidisciplinar

Módulo 9: Luto e viuvez (8 horas)

• Perda do parceiro e suas consequências
• Manifestações afetivas
• Manifestações comportamentais e cognitivas

Módulo 10: Maus tratos (24 horas)

• Definição e concetualização de maus tratos
• Tipologia dos maus tratos
• Características da vítima e do agressor
• Situações onde se podem detetar situações de maus tratos
• Avaliação: Instrumentos existentes
• Intervenção multidisciplinar

Módulo 11: Envelhecimento e prestação de cuidados (20 horas)

• Ser-se cuidador
• O processo de iniciação
• O perfil do cuidador
• As características das tarefas desempenhadas
• Impacto dos cuidados na dinâmica familiar: no cuidador familiar; no recetor de cuidados; nas relações familiares
• Apoios formais – a família, o idoso e o(s) cuidador(es) formaisRelação família, idosos e instituições/profissionaisTriângulo comunicacional
• Relações entre família e profissionais
• Relação cuidador(es) formais e cuidador(es) informais
• Promover boas relações
• Cuidados comunitários: centros de dia, centros de convívio e apoio domiciliário
• Cuidados institucionalizados
• Institucionalização temporária – hospitalização
• Relação com os profissionais de saúde
• Institucionalização permanente: lares de idosos
• O processo de institucionalização
• O relacionamento entre lar, idoso e família 

Módulo 12: Intervenção (32 horas)

• Importância da equipa multidisciplinar nas instituições geriátricas
• Psicogerontomotricidade: promover as funções executivas
• Psicogerontologia grupal: características cognitivas e emocionais dos idosos
• Terapia Narrativa, o Trabalho com as famílias
• Grupos psicoeducativos para cuidadores

1. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos, Assistentes Sociais, Técnicos de Reabilitação, Enfermeiros, Terapeutas da Fala, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas, Sociólogos, Animadores Sócio-Culturais, Estudantes finalistas e outros profissionais das áreas sociais e saúde, que pretendam adquirir conhecimentos nesta área de atuação.

1.Objetivo GeralNo final deste curso, os formandos deverão adquirir conhecimentos teórico - práticos de Psicogerontologia de forma a promover nestes, as competências necessárias para proceder à avaliação/intervenção/ reabilitação junto dos idosos e simultaneamente trabalhar com os cuidadores quer sejam informais quer sejam formais.2.Objetivos Específicos- Compreender o envelhecimento humano numa perspetiva biopsicossocial e espiritual;- Identificar as perturbações psicopatológicas mais frequentes na população idosa;- Identificar e diferenciar os vários tipos de demências;- Conceber o papel da prestação de cuidados na população idosa e as consequências biopsicossociais;- Identificar situações de maus-tratos;- Proporcionar formas de avaliação e intervenção psicológica no adulto e no idoso, em várias áreas: intervenção comunitária, intervenção nos prestadores de cuidados e nos profissionais de saúde;- Desenvolver competências que visam a promoção da autonomia, independência da pessoa idosa;- Identificar a importância da intervenção inter e multidisciplinar na interação do idoso.

INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
www.cognos.pt/c_esp_psicogeront.html
Em qualquer parte em formato e-Learning