Igualdade de Género

A definição de género não é apenas uma definição socialmente construída e que se referente à mulher e ao homem, mas surge a partir da relação entre os sexos. Esta relação advém da desigualdade de poder, caracterizada pela dominação masculina e pela subordinação feminina em quase todas as esferas da vida. Os homens e as tarefas, papéis, funções e valores a eles associados são em muitos aspetos, mais valorizados do que aqueles que estão associados às mulheres. O princípio da igualdade de género significa que as diferenças entre mulheres e homens, sejam aceites e valorizadas de igual modo, assim como os papéis que ambos desempenham na sociedade são igualmente importante. A igualdade de género inclui o direito à diferença, o que significa ter em conta as próprias diferenças existentes entre mulheres e homens, relacionadas com as suas respetivas classes sociais, opiniões políticas, religiões, etnias, raças ou preferências sexuais.

Unidade 1 – Enquadramento conceptual

- Igualdade, diversidade e cidadania;

- Sexo e género;

- Papéis sociais, paradigmas e estereótipos;

- Linguagem como paradigma das (des)igualdades;

- Coeducar para uma cidadania democrática

Unidade 2 –  Roteiros temáticos de género 

- Dimensão pessoal e familiar;

- Dimensão profissional;

- Conciliação entre a vida profissional, familiar e pessoal;

- Violência de género;

- Saúde, direitos sexuais e reprodutivos;

- Mainstreaming de género e ações positivas.

Unidade 3 – Metodologias de formação em igualdade e sugestões de operacionalização  

- Utilização de métodos e técnicas promotoras da aprendizagem e facilitadoras da apropriação de conhecimentos nas temáticas de igualdade de género;

- Práticas pedagógicas.

Formadores que pretendem adquirir conhecimentos específicos na área da igualdade de género. Público em geral que pretenda adquirir ou aprofundar conhecimentos nesta área.

Gerais:

Proporcionar aos participantes o desenvolvimento de competências, atitudes e capacidades relacionadas com a área da igualdade de género. Pretende-se também sensibilizar os formandos para a pertinência da área, assim como contribuir para uma mudança de comportamento face a esta temática.

Específicos:

Concluída a ação de formação, os e-alunos deverão ser capazes de:- Identificar os estereótipos associados ao masculino e ao feminino; - Distinguir os conceitos de sexo e diferença sexual e género e diferenciação sexual;