O Coaching é uma ferramenta de desenvolvimento e de gestão do comportamento humano. Tem como objectivo levar o indivíduo ao estado desejado, através de mudanças e transformações sustentáveis com foco no aumento da performance e na melhoria de resultados.É um processo de desenvolvimento de competências que recorre conhecimentos e ferramentas de variadas áreas do conhecimento como a Psicologia, as Neurociências, a Gestão, a Programação Neurolinguística (PNL), a Gestão de Recursos Humanos, a Antropologia, Sociologia, entre outras.Esta formação é feita a pensar nas dificuldades que os professores e os seus alunos encontram no relacionamento do seu dia-a-dia.
O coaching
– História e evolução do Coaching
– Coaching e outras profissões de desenvolvimento pessoal
– A atitude do Coach e o Autocoaching
– Papel do Coach e do Coachee
– Metodologia do Coaching
– As diversas vertentes do coaching (Life Coaching, Executive Coaching, Career Coaching, Coaching de Equipas e Coaching Ontológico)
A Programação Neurolinguística
– História e evolução da Programação Neurolinguística
– Coaching e a Programação Neurolinguística
– Modelo da Programação Neurolinguística
– Abordagens da Programação Neurolinguística
– Pressupostos da Programação Neurolinguística
– Roda da Vida e Plano de Vida
– Definição de Objectivos
– Crenças e desconstrução de crenças
– Hierarquia de valores e Alinhamento de Valores
– Emoções e identificação de emoções
– Transformação da História Pessoal
O Coaching no Sistema Escolar
– Qualidades de um Professor-Coach
– Objectivos de um Professor-Coach
– Crenças e Valores enquanto professor
– Valorização de pequenos gestos diários
O Coaching em Sala
– Como usar o Coaching na docência;
– Metodologia do Coaching em sala;
– Fases de intervenção num processo de coaching com os alunos;
– Análise do desempenho da turma;
– Rapport e Confiança;
– Escuta activa e feed-back positivo;
– Como criar perguntas poderosas;
– Ensinar a pensar melhor e diferente;
– Dinamizar a autoconsciência:
– Catalizar a reflexão e a autodescoberta;
– Motivar e acompanhar os alunos;
– Desenvolver Planos de Acção.
Todos os Professores e Formadores que queiram:Reflectir sobre o seu papel de educador/professor;Criar alinhamento com as suas experiências no papel de educador/professor;Adquirir competências de Coaching para crescer enquanto profissional;Adquirir competências de Coaching para ajudar os seus alunos.
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Local: Não Presencial
Turno: Não indicado
Datas: Inicio: 2016-10-03
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