Especialização em Psicomotricidade - Vertente Educacional

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Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
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1. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Estudantes finalistas e profissionais das áreas da Psicologia Clínica, Fisioterapia, Reabilitação Psicomotora, Motricidade Humana, Terapia Ocupacional, Enfermagem, Psicopedagogia Curativa e Gerontologia que pretendam exercer atividades no âmbito da prevenção, avaliação, intervenção e reabilitação psicomotora. Outros profissionais das áreas da saúde que pretendam adquirir conhecimentos na área da psicomotricidade.

2. OBJETIVOS GERAL
No final deste curso, os formandos deverão adquirir conhecimentos no âmbito da psicomotricidade de forma a serem capazes de atuar em projetos educacionais, reeducativos, terapêuticos e profiláticos. Abordar de modo aprofundado, as principais questões inerentes à prática da psicomotricidade educacional, que viabilizem a ampliação da sua inserção no mercado de trabalho.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Compreender, no geral, a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento integral da pessoa humana e, especificamente, na sua aprendizagem escolar e ao longo da vida;
- Identificar as desordens e distúrbios psicomotores com o propósito de estabelecer uma intervenção adequada e qualificada;
- Definir estratégias de intervenção para os défices de leitura, escrita e matemática;
- Elaborar e aplicar um programa de psicomotricidade para pessoas com perturbações globais do desenvolvimento e perturbações de aprendizagem;
- Atuar no âmbito preventivo, reeducativo, terapêutico e reabilitivo, em problemáticas de desenvolvimento e maturação psicomotora, de comportamento e de âmbito psico-afetivo, nas diferentes fases do ciclo do ciclo de vida do individuo;
- Interpretar e discutir bibliografia científica relevante para a área do Curso de Formação.

4. SAÍDAS PROFISSIONAIS
Centros de Dia, Instituições especializadas em deficiências e necessidades educativas especiais, Hospitais Gerais e Psiquiátricos, Instituições de Reinserção Social, Clínicas Multidisciplinares, Residências Geriátricas, Centros de Reabilitação.

5. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Psicomotricidade – Bases Teóricas (20 horas)

• A Psicomotricidade
• Conceções de Motricidade e Reeducação Psicomotora
• Wallon
• Piaget
• Freud e Psicanálise
• Ajuriaguerra
• Damásio
• Fonseca

Módulo 2: Psicologia do Desenvolvimento (25 horas)

• Teorias do desenvolvimento
• Desenvolvimento e sinais de alerta no desenvolvimento

Módulo 3: Desenvolvimento Psicomotor e Perturbações Psicomotoras (25 horas)

• Desenvolvimento Infantil e Desenvolvimento Psicomotor
• Perturbações do Desenvolvimento e Perturbações Psicomotoras

Módulo 4: Psicomotricidade na Neonatologia e Infância (30 horas)

• Desenvolvimento Humano
• Os 3 grandes debates sobre o desenvolvimento humano
• Princípios da Aprendizagem
• Teoria Psicanalítica
• Teoria Maturacionista
• Teoria do Desenvolvimento Psicossocial
• Behaviorismo ou Teoria Comportamental
• Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
• Teoria Sociocultural
• Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano
• A contribuição de Wallon
• Aspetos do Desenvolvimento
• O período pré-natal
• O período pós-natal
• Fatores de risco e de oportunidade
• A Intervenção Psicomotora
• A importância do jogo
• Conceito de período sensível
• O papel do Psicomotricista

Módulo 5: Abordagem da Psicomotricidade para as Deficiências (25 horas)

• Deficiência e tipos de deficiência
• Deficiência Intelectual
• Deficiência Motora
• Deficiência Visual
• Deficiência Auditiva
• Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
• Benefícios da Intervenção Psicomotora na Deficiência Intelectual e na Deficiência Motora

Módulo 6: Abordagem da Psicomotricidade para as Perturbações da Aprendizagem (20 horas)

• Dificuldades de Aprendizagem
• Dislexia
• Disortografia
• Disgrafia
• Discalculia
• Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
• Benefícios da Intervenção Psicomotora para as Dificuldades de Aprendizagem

Módulo 7: Abordagem da Psicomotricidade para as Perturbações Globais de Desenvolvimento (30 horas)

• Perturbações de Desenvolvimento
• Perturbações do Espectro do Autismo
• Perturbações da Hiperatividade e Défice de Atenção
• Tiques
• Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
• Benefícios da Intervenção Psicomotora na PHDA e na PEA

Módulo 8: Avaliação e Diagnóstico Psicomotor (30 horas)

• Enquadramento da avaliação psicomotora
• Entrevista e observação psicomotora
• Avaliação psicomotora
• Alguns instrumentos de avaliação de competências psicomotoras
• Avaliações complementares à avaliação psicomotora

Módulo 9: Intervenção e Estimulação Precoce no âmbito Psicomotor (35 horas)

• Conceito de estimulação precoce
• Áreas de desenvolvimento
• Desenvolvimento psicomotor
• Desenvolvimento cognitivo
• Desenvolvimento da linguagem
• Desenvolvimento pessoal e social
• Promoção do desenvolvimento da criança
• Como estimular a criança no primeiro ano de vida
• Como estimular a criança a partir do 2º ano de vida

Módulo 10: Educação e reeducação Psicomotora (20 horas)

• Educação Psicomotora
• Reeducação Psicomotora

Módulo 11: Terapias e Reabilitação Psicomotora (20 horas)

• Enquadramento da terapia psicomotora
• Técnicas de terapia e reabilitação psicomotora
• Terapia psicomotora na infância
• Terapia psicomotora na idade adulta
• Gerontopsicomotricidade

Módulo 12: Psicomotricidade e Família (20 horas)

• A Família
• As práticas centradas na Família
• A Intervenção Precoce em Portugal
• A importância dos contextos naturais
• A família como mediadora da aprendizagem
• Fatores de risco e de proteção
• Fatores de risco
• Fatores de proteção
• A avaliação
• Etapas do processo de avaliação
• Instrumentos a utilizar
• O contacto com a família na intervenção psicomotora
• Impacto da notícia de um diagnóstico
• O processo de luto
• Fontes de stress para as famílias
• Quando o doente já é adulto

Módulo 13: Projeto final (60 horas)

• Elaboração de um projeto no âmbito da Psicomotricidade, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação

7. CERTIFICADO
Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.