Especialização Avançada em Discalculia e Baixo Rendimento a Matemática

Descrição da Formação

Dada a relevância da educação matemática na sociedade atual, esta formação tem como finalidade desenvolver competências em professores, psicólogos e outros profissionais da educação que se deparam na sua prática profissional com alunos com baixo rendimento a matemática e com dificuldades severas e persistentes na aprendizagem da matemática.

Grande parte destes alunos revelam a não consolidação de conteúdos matemáticos do primeiro ciclo de estudos. Neste sentido, esta formação especializada pretende dar aos profissionais na área da educação e psicologia, conhecimentos e competências para desenvolver a compreensão da matemática nos primeiros anos de escolaridade - base fundamental para a aprendizagem da matemática, seguindo uma perspetiva teórico prática e transdisciplinar em áreas como a psicologia, matemática e educação.

Os formandos irão explorar o processo de desenvolvimento da competência matemática, saber diferenciar estudantes com diferentes espectros de dificuldades na aprendizagem da matemática, aplicar instrumentos de identificação e desenhar programas de intervenção que favoreçam a compreensão de conhecimentos matemáticos em estudantes com dificuldades e/ou que necessitam de consolidar as suas aprendizagens. Mais ainda, irão aprofundar os conhecimentos sobre as abordagens didáticas do Método Singapura - um método de ensino da matemática inicial que incide nos seis primeiros anos de escolaridade e investigar a fundo o raciocínio matemático e as conexões entre diferentes representações matemáticas.

Por fim, irão aprofundar conhecimentos e práticas sobre a matemática como uma linguagem, em particular, sobre a importância da comunicação oral e escrita na resolução de problemas e aplicar modelos matemáticos que explicam e preveem situações do quotidiano e enquadrá-las no contexto educativo. Dada a caraterística transdisciplinar desta formação, um formando que seja professor ou educador poderá ter interesse em frequentar esta formação.

Objetivos Gerais

- Aprofundar conhecimentos e práticas nas dificuldades na aprendizagem da matemática e em métodos de ensino com uma perspetiva transdisciplinar entre a psicologia, matemática e educação.

Objetivos Específicos

- Caracterizar as dificuldades na aprendizagem da matemática desde a discalculia ao baixo rendimento a matemática;

- Caracterizar o processo de desenvolvimento cognitivo da competência matemática;

- Demonstrar competência na identificação, avaliação e intervenção em estudantes com discalculia e baixo rendimento a matemática;

- Analisar a base conceptual subjacente à proposta geral do Método Singapore Math;

- Analisar a base procedimental e conceptual subjacente aos 8 temas matemáticos fundamentais tratados no pré-escolar;

- Analisar a base procedimental e conceptual subjacente à didática utilizada no ensino dos vários tópicos matemáticos trabalhados nos 1.º ciclo do ensino básico;

- Discutir as semelhanças e diferenças entre o Singapore Math e o caso português quanto à estrutura curricular e quanto aos manuais escolares utilizados;

- Aprofundar conhecimentos sobre a utilização de materiais estruturados especialmente indicados para o ensino da matemática nos primeiros anos;

- Consciencializar para a importância da linguagem matemática;

- Refletir sobre a comunicação matemática oral e escrita;

- Analisar a resolução de problemas na perspetiva da descrição/comunicação da situação problemática e na perspetiva da comunicação da resolução;

- Discutir diferentes modos de descrever uma mesma situação problemática;

- Discutir diferentes modos de produzir alterações aos inputs e outputs de um problema

- Refletir sobre a importância do domínio dos conceitos e definições matemáticas na comunicação professor/aluno.