Pós-graduação em Educação de Adultos

Módulo I. Perspectivas Teóricas em EFAEducação e Formação de Adultos: referências históricas, teóricas, conceptuais e políticasEducação e Formação de Adultos no quadro da Educação Permanente e da Aprendizagem ao Longo da VidaA influência do Pragmatismo americano para uma Educação e Formação de Adultos ProgressistaInfluências de Carl Rogers e de Abraham Maslow para uma Educação e Formação de Adultos de bases humanistas: a AndragogiaTipologias da Formação de AdultosMódulo II. Psicologia do Desenvolvimento e AprendizagemDesenvolvimento HumanoAprendizagemMódulo III. A Iniciativa Novas Oportunidades e o Sistema Nacional de QualificaçõesAgência Nacional para a QualificaçãoQuadro Nacional de QualificaçõesCatálogo Nacional de QualficaçõesCaderneta Individual de CompetênciasMódulo IV. Centros de Novas OportunidadesMissãoPrincípios OrientadoresEquipa Técnico-PedagógicaDimensões de IntervençãoMódulo V. Modalidades de Educação e FormaçãoCursos de Educação e Formação de Adultos (EFA)Formações Modulares CertificadasProcesso de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC PRO)Módulo VI. Referencial de Competências Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível BásicoPrincípios Orientadores do ReferencialÁreas de Competências ChaveGuia Metodológico para o Acesso a Pessoas com Deficiências e Incapacidades – Nível BásicoMódulo VII. Referencial de Competências Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível SecundárioPrincípios Orientadores do ReferenciaModelo, estrutura e elementos conceptuaisÁreas de Competências ChaveMódulo VIII. Metodologia de Acolhimento, Diagnóstico e Encaminhamento de AdultosEnquadramento conceptualAcolhimentoDiagnósticoEncaminhamentoO/A Técnico/a de Diagnóstico e EncaminhamentoMódulo IX. Organização e implementação de Cursos EFADestinatários e caracterização da ofertaEntidades promotoras e formadorasAutorização de funcionamentoEstrutura curricularContrato de formação e assiduidadeCondições de frequênciaCarga horária, duração e regime de formaçãoEquipa técnico-pedagógicaAvaliação dos cursos EFACertificaçãoMódulo X. Conceção, Gestão e Avaliação de Programas Educativos para AdultosAs Histórias de Vida e os Portfólios como Metodologias de Validação e Certificação de Aprendizagens não formais e informaisVisão geral sobre os programas educativos/formativos para pessoas adultasAnálise de necessidadesFormulação de metas e objetivos de programas educativos/formativosDesenho de planos de formação e de aplicabilidade das aprendizagensAvaliar Programas de Educação/formaçãoMódulo XI. Projeto/Monografia