Formação Pedagógica Inicial de Formadores

A1. O FORMADOR FACE AOS SISTEMAS E CONTEXTOS DE FORMAÇÃO -Acolhimento - Caracterização dos sistemas de formação    -Legislação de Enquadramento da F. P.  -Perfil do formador:   A2. FACTORES E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM -Conceito e características da aprendizagem -Teorias, mecanismo, processos e etapas da aprendizagem.   A3. COMUNICAÇÃO E ANIMAÇÃO DE GRUPOS  - Relações interpessoais  -Atitudes comunicacionais e seus efeitos -Factores de motivação -Grupos e a sua dinâmica -Tipos de liderança   A4. MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS -Caracterização dos métodos e técnicas pedagógicas mais utilizados na formação: -Características da comunicação pedagógica nos métodos   B1. OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS -Finalidades, objectivos de formação -A definição de objectivos e a avaliação da formação   B2. RECURSOS DIDÁTICOS -Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na formação   -Aplicação das tecnologias de informação e comunicação  

B3. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM -Conceito, finalidades, critério e objectivos da avaliação - Tipos, escalas, técnicas e instrumentos de avaliação -Subjectividade da avaliação      B4. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO E ACOMPANHAMENTO -Critérios de eficácia da formação  -Análise evolutiva e sistémica dos resultados de formação   B.5  PLANO DE SESSÃO -Conceito, finalidades e estrutura do plano -Etapas do plano  -Planificação de um módulo -Preparação da Simulação Pedagógica final   C1. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL -Preparação da simulação pedagógica inicial -Diagnostico das competências demonstradas e a adquirir ou a melhorar   C2. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL - Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados  -Síntese e avaliação dos processos vivenciados  -Percursos para a autoformação   C3. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA -Apresentação, por parte dos participantes, de críticas, sugestões e propostas para melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional