Formação Pedagógica Inicial de Formadores

A Função Formador no Contexto Formativo

• Competências técnicas e pedagógicas;
• Requisitos da função formador;

Simulação Pedagógica Inicial

• Realização das simulações pedagógicas;
• Auto e hetero-análise dos comportamentos produzidos com base numa grelha deanálise;

Processos e Factores de Ensino-Aprendizagem

• Processo de Ensino vs Aprendizagem;
• Factores facilitadores/condicionantes da aprendizagem;
• Conceito e teorias de motivação;

Relação Pedagógica e Dinâmica de Grupo

• O processo de comunicação;
• Atitudes comunicacionais;
• Tipos de liderança e seus efeitos;
• Factores motivacionais;
• Animação de grupos com percursos diferenciados de aprendizagem;

Métodos e Técnicas Pedagógicas

• Métodos pedagógicos e respectivas técnicas;
• Critérios de selecção de metodologias;

Objectivos Pedagógicos

• Objectivos de formação;
• Objectivos Pedagógicos;
• Funções dos objectivos;
• A definição de objectivos e a avaliação da formação;

A avaliação da Aprendizagem

• Conceito, finalidades e objectivos da avaliação;
• Critérios de avaliação;
• Tipos de avaliação: processo e momento;
• Subjectividade da avaliação;

O Audiovisual na Formação

• Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na formação;
• Novas tecnologias na formação;

Planificação da Formação

• Pressupostos à elaboração de um plano de unidade de formação;
• Etapas de um plano de sessão;

O Plano de Sessão

• Elaboração de um plano de sessão;

Acompanhamento e Avaliação da Formação

• O impacto da formação: curto, médio e longo prazos;

Simulação Pedagógica Final

• Auto e hetero-análise dos comportamentos com base numa grelha de análise;
• Síntese dos processos vivenciados e identificação das necessidades de aperfeiçoamento futuro;

Proposta de Intervenção Pedagógica

• Concepção e apresentação de uma Proposta de Intervenção Pedagógica