Especialização em Intervenção Psico Crianças Adolescentes

INSCRIÇÕES ABERTAS

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
Em qualquer parte em formato e-Learning

2. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos (formação pré-bolonha ou formação pós-bolonha com frequência de Mestrado), Psicopedagogos, Terapeutas ocupacionais, entre outros.

3.OBJETIVO GERAL
No final deste curso, os formandos deverão ter adquirido conhecimentos e práticas atualizadas relativas à Avaliação e Intervenção Psicológica no âmbito das Crianças e Adolescentes, para uma correta atuação profissional do Psicólogo (Licenciatura pré-bolonha e/ou Mestrado em Psicologia) e, complementar a formação de outras áreas do conhecimento que intervêm com crianças e adolescentes.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
- Realizar a avaliação e acompanhamento do desenvolvimento psicomotor, das capacidades cognitivas, da maturidade afectiva/emocional e da autonomia da criança 
- Utilizar técnicas específicas para as faixas etárias da adolescência, com o objectivo de um maior conhecimento pessoal e melhor adaptação às situações quotidianas 
- Reconhecer a utilidade e fundamentação de um instrumento como a CIF e o DSM-IV-R 
- Reconhecer a especificidade de algumas populações especiais de crianças ou jovens 
- Planear uma avaliação de funcionalidade, de diagnóstico e de preparação para a intervenção
- Seleccionar instrumentos de avaliação adequados aos objectivos definidos no plano de avaliação e à especificidade da população/criança/jovem.

4. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Avaliação psicológica (10 horas)

• O que é a avaliação psicológica
• Dificuldades da avaliação psicológica na adolescência
• Críticas ao método dos testes
• Diferenças entre avaliação psicológica e avaliação psiquiátrica
• Antecedentes históricos
• Os testes como método de avaliação psicológica

Módulo 2: Instrumentos na avaliação psicológica (25 horas) 

• Instrumentos na avaliação psicológica
• A entrevista
• Observação
• Testes psicológicos

Módulo 3: Relatórios psicológicos (15 horas)

• Avaliação Psicológica e Relatórios de Avaliação Psicológica
• Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica
• Relatórios de Avaliação Psicológica na Prática

Módulo 4: Classificação internacional da funcionalidade, incapacidade e saúde - cif como instrumento de avaliação psicológica (25 horas)

• Modelos de Incapacidade
• Modelo Médico
• Modelo Sociomédico
• Modelo Biopsicossocial
• Abordagens de Classificação
• Classificação da Funcionalidade
• CIF - Características globais
• CIF – Rede concetual
• CIF - Fundamentação
• CIF – Estrutura e componentes
• CIF – Codificação
• CIF – Contextos de aplicação
• CIF - Análise Crítica

Módulo 5: Psicopatologia da criança e do adolescente (20 horas)

• Classificação e etiologia das psicopatologias
• Avaliação e Diagnóstico
• O consentimento e a confidencialidade na intervenção com crianças e adolescentes
• Métodos e instrumentos de avaliação da psicopatologia de crianças e adolescentes
• Integração da informação e formulação do diagnóstico
• Perturbações Psicológicas mais significativas das crianças e dos adolescentes 
• Perturbações da primeira infância
• Perturbações de Eliminação
• Perturbações de Alimentação
• Perturbações da ansiedade e do humor nas crianças e nos adolescentes
• Transtorno da Ansiedade de Separação
• Transtorno de Ansiedade Generalizada
• Transtorno de Ansiedade Social /Fobia Social
• Depressão Infantil
• Transtorno distímico
• Perturbações disruptivas do comportamento e de défice da atenção nas crianças e nos adolescentes
• Perturbação Oposicional Desafiante (ODD)
• Perturbação de Conduta (CD)
• Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA)
• Perturbações específicas da alimentação nas crianças e nos adolescentes
• Anorexia
• Bulimia
• Transtorno de compulsão alimentar periódico (TCAP)
• Perturbações globais do desenvolvimento
• Síndrome de Rett 
• Perturbação Desintegrativa da 2ª Infância
• Perturbação de Asperger

Módulo 6: Psicoterapia infantil (20 horas)

• Objetivos da psicoterapia infantil 
• O psicoterapeuta infantil – perfil
• Obstáculos e dificuldades no exercício profissional
• A relação da psicoterapia infantil com os pais da criança
• A ludoterapia
• A ludoterapia aplicada a diversos contextos
• Sala de ludoterapia
• Técnicas de ludoterapia

Módulo 7: Adolescência e intervenção psicológica (25 horas)

• Adolescência e desenvolvimento
• Desenvolvimento biológico e físico na adolescência
• Desenvolvimento cognitivo na adolescência
• Desenvolvimento da personalidade na adolescência 
• Auto-conceito e auto-estima
• Identidade e desenvolvimento
• Contributos de Erikson e Marcia
• Desenvolvimento social na adolescência
• Contextos de socialização
• Família e estilos parentais
• Papel do grupo de pares
• Influência da cultura
• Desenvolvimento psicossexual na adolescência
• Alguns problemas no desenvolvimento psicossexual

Módulo 8: Projeto final (60 horas)

• Elaboração de um projeto no âmbito da Avaliação e Intervenção Psicológica em Crianças e Adolescentes, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares da Formação Avançada Pós-Universitária.


5. FORMAÇÃO AVANÇADA PÓS-UNIVERSITÁRIA - CERTIFICADO

Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.