Curso de Formação Segurança Privada | BASE, VIG, SPR, ARE, ARD e VPAP | RECICLAGENS

Módulo de formação base 

1 -O módulo de formação base (BAS) é comum a todas as especialidades. 

2 - O módulo de formação base tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos ao sistema de segurança interna e enquadramento normativo da atividade de segurança privada em Portugal; 

b) Promover a aquisição de competências em matéria de direitos, liberdades e garantias; 

c) Promover a aquisição de competências para identificação dos elementos essenciais dos tipos legais de crimes contra as pessoas e património; de causas de exclusão da ilicitude e culpa; 

d) Promover a aquisição de competências quanto aos direitos e deveres do pessoal de segurança privada, bem como o conhecimento e identificação das condutas proibidas; 

e) Dotar o formando de conhecimentos quanto ao regime laboral e de saúde e segurança no trabalho aplicável ao pessoal de segurança privada;  

Módulo de formação específico de vigilante 

1 - O módulo de formação específico de vigilante (VIG) tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos às funções de vigilante; 

b) Dotar o formando de conhecimentos técnicos de segurança física e eletrónica; 

c) Promover a aquisição de competências em procedimento de segurança de pessoas e bens e prevenção da prática de crimes; 

d) Promover a aquisição de competências em vigilância humana e eletrónica e operação de centrais de receção e monitorização de alarmes e televigilância; 

e) Promover a aquisição de competências em procedimentos de emergência e de alarme; 

f) Promover a aquisição de competências em procedimentos de resposta a alarmes; 

g) Promover a aquisição de competências na realização de revistas pessoais de prevenção e segurança;

h) Dotar o formando de competências em gestão de conflitos; 

i) Dotar o formando de conhecimentos em defesa pessoal.

Módulo de formação específico de segurança-porteiro 

1 - O módulo de formação específico de segurança-porteiro (SPR) tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos às funções de segurança-porteiro; 

b) Dotar o formando de conhecimentos relativos ao regime legal e sistemas de segurança aplicáveis a estabelecimentos de restauração e bebidas com espaços de dança; 

c) Dotar o formando de conhecimentos técnicos de segurança física e eletrónica; 

d) Promover a aquisição de competências em procedimento de segurança de pessoas e bens e prevenção da prática de crimes; 

e) Promover a aquisição de competências em vigilância humana e eletrónica e operação de centrais de receção e monitorização de alarmes e televigilância; 

f) Promover a aquisição de competências em procedimentos de emergência e de alarme; 

g) Promover a aquisição de competências em procedimentos de resposta a alarmes; 

h) Promover a aquisição de competências na realização de revistas pessoais de prevenção e segurança;

i) Dotar o formando de competências em gestão de conflitos; 

j) Dotar o formando de conhecimentos e procedimentos de registo de incidentes; 

k) Dotar o formando de conhecimentos em defesa pessoal.

Módulo de formação específico de vigilante de proteção e acompanhamento pessoal 

1 - O módulo de formação específico de vigilante de proteção e acompanhamento pessoal (VPAP) tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos às funções de segurança de proteção e acompanhamento pessoal; 

b) Dotar o formando de conhecimentos do regime de exercício da proteção pessoal; 

c) Promover a aquisição de competências em proteção pessoal; 

d) Dotar o formando de competências em gestão de conflitos; 

e) Dotar o formando de conhecimentos e procedimentos de registo de incidentes; 

f) Dotar o formando de conhecimentos em defesa pessoal.

Módulo de formação específico de assistente de recinto desportivo 

1 - O módulo de formação específico de assistente de recinto desportivo (ARD) tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos às funções de assistente de recinto desportivo; 

b) Dotar o formando de conhecimentos relativos ao regime jurídico aplicável a espetáculos desportivos;

c) Dotar o formando de conhecimentos técnicos de sistemas e estruturas de segurança nos recintos desportivos; 

d) Promover a aquisição de competências em termos de conduta de um assistente de recinto desportivo e manutenção de um ambiente seguro; 

e) Promover a aquisição de competências em termos de gestão de multidões e sua dinâmica, resposta a incidentes e técnicas de controlo de acesso; 

f) Promover a aquisição de competências para a realização de revistas pessoais e buscas de prevenção e segurança; 

g) Promover a aquisição de competências sobre normas de segurança em recintos desportivos, comportamentos antissociais e proibidos, conforto, orientação e bem-estar dos espectadores; 

h) Promover a aquisição de competências para gestão de incidentes e auxílio de emergência; 

i) Dotar o formando de competências em gestão de conflitos; 

j) Dotar o formando de conhecimentos e procedimentos de registo de incidentes; 

k) Dotar o formando de conhecimentos em defesa pessoal.

Módulo de formação específico de assistente de recinto de espetáculos 

1 - O módulo de formação específico de assistente de recinto de espetáculos (ARE) tem como objetivos: 

a) Dotar o formando de conhecimentos relativos às funções de assistente de recinto de espetáculos; 

b) Dotar o formando de conhecimentos relativos ao regime jurídico aplicável a espetáculos e divertimentos públicos; 

c) Dotar o formando de conhecimentos técnicos de sistemas e estruturas de segurança nos recintos de espetáculos; 

d) Promover a aquisição de competências em termos de conduta de um assistente de recinto de espetáculos e manutenção de um ambiente seguro; 

e) Promover a aquisição de competências em termos de gestão de multidões e sua dinâmica, resposta a incidentes e técnicas de controlo de acesso; 

f) Promover a aquisição de competências para a realização de revistas pessoais e buscas de prevenção e segurança; 

g) Promover a aquisição de competências sobre normas de segurança no recinto de espetáculos, comportamentos antissociais e proibidos, conforto, orientação e bem-estar dos espectadores; 

h) Promover a aquisição de competências para gestão de incidentes e auxílio de emergência; 

i) Dotar o formando de competências em gestão de conflitos; 

j) Dotar o formando de conhecimentos e procedimentos de registo de incidentes; 

k) Dotar o formando de conhecimentos em defesa pessoal.

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