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CURSO AVANÇADO DE HIPERATIVIDADE COM DÉFICE DE ATENÇÃO: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA 5ª Edição

Instituto CRIAP
  • Tipo: Curso
  • Método: Presencial
  • Duração: Flexível/Não determinada
  • Preço: 120.00€IVA Incluído

OBJETIVOS:

- Identificar e classificar a natureza dos comportamentos disruptivos da PHDA.

- Identificar as causas neurobiológicas, a sua prevalência e o impacto social, escolar e emocional desta perturbação neurodesenvolvimental.

- Conhecer, aplicar e interpretar os resultados dos diversos instrumentos clínicos utilizados no protocolo de avaliação compreensiva.- Implementar um processo de intervenção psicoterapêutico multi-modal em função da manifestação sintomatológica apresentada pela criança.

 

COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR:

Pretende-se que os formandos adquiram as competências necessárias de identificação, avaliação e intervenção em crianças com diagnóstico de PHDA.

Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA)• Perspetiva histórica e evolução do conceito• Definição• Prevalência• Co-morbilidades• Etiologia• Impacto nos vários contextos• Principais características das crianças com PHDA

Principais características das crianças com PHDA (exclusivo para finalistas de licenciatura e profissionais de Psicologia)• Critérios de diagnóstico (DSM-IV-TR e CID-10) e subtipos de PHDA• Avaliação de diagnóstico• Anamnese e entrevistas semi-estruturadas• Escalas de avaliação dos comportamentos de PHDA (rating scales)• Avaliação neuropsicológica das funções executivas e dos processos de atenção• Observação direta do comportamento• Avaliações complementares

Intervenção Terapêutica Multi-Modal• Intervenção farmacológica• Intervenção cognitivo-comportamental• Intervenção psicossocial• Aplicabilidade de medidas educativas especiais

Psicólogos, Professores e Terapeutas.

- Identificar e classificar a natureza dos comportamentos disruptivos da PHDA.- Identificar as causas neurobiológicas, a sua prevalência e o impacto social, escolar e emocional desta perturbação neurodesenvolvimental.- Conhecer, aplicar e interpretar os resultados dos diversos instrumentos clínicos utilizados no protocolo de avaliação compreensiva.- Implementar um processo de intervenção psicoterapêutico multi-modal em função da manifestação sintomatológica apresentada pela criança.

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Locais da Formação

  • Local: Sede Principal (Porto, Porto)

    Turno: Não indicado

    Datas: Inicio: 2014-11-07 Fim: 2014-11-22

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