Curso de Avaliação Psicológica da criança e do adolescente - b-learning

Módulo I Título: Relatório de avaliação psicológica e entrevista clínica

Nº total de horas: 3h Programa: 1 – A importância da Entrevista Clínica na avaliação psicológica da criança e do adolescente 2 - Construção de um guião de anamnese 3 - Estrutura de um relatório de avaliação psicológica

Módulo II Título: Avaliação do comportamento – Questionários do Comportamento da criança de Achenbach

Nº total de horas: 3h Programa: 1 – Enquadramento teórico e descrição do Questionário do Comportamento da Criança de Achenbach: relatório do professor (TRF), pais (CBCL) e auto-avaliação para jovens (YSR) 2 – Aplicação dos Questionários do Comportamento da criança de Achenbach 3 – Cotação e descrição dos dados do Questionário do Comportamento da Criança de Achenbach 4 - Componente prática - Análise de casos/Descrição dos resultados num relatório de avaliação

Módulo III Título: Escala de Inteligência de Weschsler III Revista para Crianças

Nº total de horas: total de 12 horas. Programa: 1. Introdução, estrutura e princípios de utilização da WISC-III 2. Administração da WISC-III 3. Cotação da WISC-III e preenchimento da folha de registo 4. Obtenção de resultados quantitativos e qualitativos 5. Influência de aspectos emocionais nos resultados 6. Interpretação dos resultados 7. Componente prática - Análise de casos/Descrição dos resultados num relatório de avaliação

Módulo IV Título: Teste de Cópia de Figuras Complexas (André Rey)

Nº total de horas: total de 6 horas. Programa: 1- Enquadramento teórico e descrição do Teste de Cópia de Figuras Complexas 2- Aplicação do Teste de Cópia de Figuras Complexas 3- Cotação e Interpretação dos resultados do Teste de Cópia de Figuras Complexas 4- Inter-relação dos resultados obtidos no Teste de Cópia de Figuras Complexas com os resultados da WISC-III e informação em outras provas de avaliação 5- Componente prática - Análise de casos/Descrição dos resultados num relatório de avaliação

Módulo V Título: Avaliação da Atenção

Nº total de horas: total de 6 horas. Programa: 1 - A Atenção (definições e considerações) 2 - Perturbação de défice da atenção – PDA 3 - Comportamentos típicos de crianças com PDA 4 – Crianças com PHDA Vs Crianças com PDA 5 - Avaliação da atenção: Tarefas de cancelamento, Escala de Conners e aplicação dos subtestes da Wisc III de Aritmética, Memória de Dígitos, Código e Pesquisa de Símbolos 6 - Inter-relação dos resultados obtidos 7 - Intervenção centrada nos pais, com a criança/adolescente e na escola 8 - Componente prática - Análise de casos/Descrição dos resultados num relatório de avaliação

Módulo VI Título: Avaliação e Intervenção na Auto-Estima

Nº total de horas: total de 6 horas. Programa: 1 – Definição de Auto-estima e de Auto-Conceito 2 – Características de uma Auto-Estima Positiva e Negativa 3 - Objectivo da aplicação dos Questionários: “Como é que eu sou”, a Escala de Importância de Susan Harter. 4 - Aplicação dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter. 5 - Cotação dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter. 6 – Interpretação dos resultados obtidos pela cotação dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter. 7 - Intervenção centrada nos pais e com a criança/adolescente 8 - Componente prática - Análise de casos/Descrição dos resultados num relatório de avaliação