Especialização em Abordagens Modelos Intervenção Adolescência

INSCRIÇÕES ABERTAS


1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
Em qualquer parte em formato e-Learning

2. DESTINATÁRIOS
Habilitações mínimas: Licenciatura. Profissionais das áreas das Ciências da Educação, Psicologia, Sociologia, Serviço Social, Educação Social, Psicopedagogia, Ensino, Estudantes Finalistas e outros interessados de áreas relacionadas com a educação /intervenção na adolescência, ou que pretendam vir a investir nesta área profissional.

3. OBJETIVO GERAL
No final deste curso, os formandos deverão ter adquirido conhecimentos sobre conceitos, atitudes e instrumentos que possibilitem aos formandos uma compreensão global e integrada do adolescente, de modo a permitir o desenvolvimento de competências que lhes permitam uma escolha refletida de estratégias educacionais adequadas à resolução de problemas nos diversos contextos em que possam vir a intervir.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Compreender o adolescente de forma holística, considerando as variáveis família; sexualidade; escola e comunidade;
- Especificar o papel da escola e da comunidade na formação do adolescente;
- Reconhecer a Importância da escola e da Comunidade na vida de um adolescente;
- Identificar e aplicar orientações sobre Intervenção Educativa e Psicossocial em Adolescentes;
- Identificar e aplicar a intervenção mais adequada para cada problemática associada à adolescência. 

5. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Concetualização da adolescência e do adolescente (30 horas)

• Adolescência – enaquadramento teórico
• Desenvolvimento biológico e físico na adolescência
• Mudanças fisiológicas na adolescência por sexo
• Efeitos psicológicos decorrentes das transformações físicas
• Desenvolvimento cognitivo na adolescência
• Desenvolvimento da personalidade na adolescência
• Desenvolvimento social na adolescência

Módulo 2: Adolescência e família (20 horas)

• Família -conceito, relações e dinâmicas familiares
• Perfis de pais e personalidade dos adolescentes
• As preciosas ajudas da família na adolescência: positivas consoante a etapa da adolescência
• O papel do grupo de pares
• A influência da cultura

Módulo 3: Adolescência e sexualidade (15 horas)

• O adolescente e o desenvolvimento psicossexual
• Estádios de Erikson
• A crise de identidade do adolescente – implicações
• A educação sexual na escola e o papel dos professores
• Doenças de transmissão sexual

Módulo 4: Adolescência e dependências (15 horas)

• Adolescência e comportamentos de risco
• Adolescência e o álcool – uma relação perigosa
• Efeitos do uso de álcool na vida familiar e social
• Adolescência e as drogas – uam relação perigosa
• Efeitos do uso de drogas na vida familiar e social
• Principais tipos de drogas usadas na adolescência

Módulo 5: Adolescência, escola e comunidade (20 horas) 

• A Escola na Vida do Adolescente
• O que significa a Escola na vida do Adolescente
• O papel do professor como novo modelo de autoridade para o adolescente
• O Adolescente e a Comunidade

Módulo 6: Fundamentos de intervenção educativa e psicossocial na adolescência (30 horas) 

• Intervenção Educativa na Adolescência
• Fundamentos teóricos
• Aplicações práticas
• Intervenção Psicossocial na Adolescência
• Fundamentos teóricos
• Aplicações práticas

Módulo 7: Modelos de intervenção na adolescência – cenários práticos (30 horas)

• Problemáticas mais frequentes na Adolescência
• Depressão na Adolescência
• Gravidez na Adolescência
• Drogas na Adolescência
• Suicídio na Adolescência
• Perturbações Alimentares na Adolescência
• Problemas de Comportamento na Adolescência

Módulo 8: Projeto final (60 horas)

• Elaboração de um projeto no âmbito das Abordagens e Modelos de Intervenção na Adolescência, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação.

6. CERTIFICADO

Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.