O acto de avaliar está desde sempre presente no nosso percurso de vida, e os resultados dessa avaliação permitem atribuir conceitos, estabelecer estágios evolutivos e propor intervenções.A avaliação depende da escolha de bons métodos e bons procedimentos (Castro, 2005). Apesar de uma vasta existência de instrumentos de avaliação para uma mesma aptidão, a questão reside na selecção do método, o qual o investigador escolhe conforme a sua necessidade para o seu objectivo.
Módulo I - Necessidades Educativas Especiais (NEE)Módulo II - Perturbações/Problemáticas do DesenvolvimentoModulo III - Avaliação Psicológica no âmbito das NEE Módulo IV - Abordagem Neuropsicológica das N.E.E./Perturbações do DesenvolvimentoMódulo V - Instrumentos na Avaliação Psicológica das NEE Módulo VI - Intervenção Precoce na Infância (IPI)Módulo VII - Programa de Competências SociaisMódulo VIII - Processo de referenciação e avaliação das NEE segundo a Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF)Módulo IX - Resposta aos alunos com NEEMódulo X - Projeto de Intervenção – Avaliação Psicológica no âmbito das NEE
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Local: Não Presencial
Turno: Não indicado
Datas: Curso aberto todo o Ano
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