PÓS-GRADUAÇÃO EM INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CONTEXTO ESCOLAR

OBJETIVOS:Ministrar conhecimentos necessários ao diagnóstico, classificação, avaliação e intervenção em neuropsicologia educacional.

COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR:Exploração de situações clínicas e conceptualização/ discussão de casos clínicos, com possibilidade de prática em contexto real de trabalho. 

METODOLOGIA DE ENSINO:A formação será organizada numa perspectiva teórico-prática, com recurso a suporte audiovisual e tradução simultânea com participação activa do aluno. Versará a apresentação e discussão de temas específicos acerca da Neuropsicologia Educacional, bem como o apoio ao trabalho do discente.

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO:-Assistência e participação mínima de 75% da duração do curso.Avaliação no final de cada módulo: Teste estilo “americano”.Elaboração de um Artigo Científico para eventual publicação em revista científica (em grupo).

FUNDAMENTAÇÃO:Por se tratar de uma formação pós-graduada, que assume carácter profissionalizante, visando a prática profissional no âmbito da Neuropsicologia, só é aceite a inscrição de alunos Licenciados, exceptuando os módulos devidamente assinalados, nos quais se poderão inscrever: estudantes ou profissionais de outras áreas que se interessam pela temática. Esta opção justifica-se ainda, no pressuposto que a formação em causa (Intervenção Psicológica em Contexto Escolar) implica o domínio de conhecimentos específicos e um estudo avançado na área da Psicologia, só assim se garantindo uma máxima rentabilização dos conhecimentos ministrados na mesma. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar até 10 ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos públicos e privados.

* Apenas com o plano curricular obrigatório