Especialização Avançada em Práticas de Educação Socioemocional em Crianças e Adolescentes

Descrição da Formação

Um vasto número de estudos tem chamado a atenção para o papel das competências socioemocionais enquanto variáveis preditoras da saúde mental, do bem-estar e do desempenho académico, estando o funcionamento socioemocional menos ajustado associado a diversas dificuldades comportamentais, pessoais, sociais e académicas. Décadas de estudos rigorosos permitiram identificar programas e práticas que promovem competências socioemocionais em contextos educativos e estes têm sido implementados com sucesso por muitos educadores em todo o mundo. Esta Especialização Avançada pretende ser um contributo para salientar práticas e programas de promoção de competências socioemocionais implementados nomeadamente em contexto nacional e refletir sobre os mesmos.Esta formação é uma mais valia ao nível curricular para finalistas, de Mestrado, de Licenciatura, de Pós-Graduação, de Especialização e MBA no âmbito do prosseguimento de estudos e inserção de mercado de trabalho.

Acreditação da OPP

71 créditos na especialidade geral de Psicologia da Educação e na especialidade avançada de Intervenção Precoce.A creditação atribuída pela OPP será de utilização exclusiva dos formandos psicólogos, membros efetivos ou psicólogos júnior.

Objetivos Gerais

- Dotar os formandos de conhecimentos e competências práticas específicas do campo da promoção das competências socioemocionais, em crianças e adolescentes, as quais possibilitem a sua especialização nesta área de intervenção e, concomitantemente, contribuam para melhorar práticas e aumentar e potenciar uma intervenção mais eficaz no contexto profissional.

Objetivos Específicos

- Indicar critérios de relevância para a promoção de competências socioemocionais em crianças e jovens;

- Caracterizar os quadros conceptuais da psicologia associados à aprendizagem socioemocional;

- Reconhecer formas de avaliação de competências socioemocionais em crianças e jovens;

- Enumerar as características dos programas de promoção de competências socioemocionais eficazes;

- Analisar programas de promoção de competências socioemocionais em contexto escolar ou comunitário, construídos ou adaptados para crianças e jovens portugueses.